ACTIVITÉ 1 - FRANÇAIS

Bonjour a tous,

Aquí tenéis una serie de ejercicios que conforman la primera actividad de FRANCÉS para este último trimestre:


LE FUTUR SIMPLE

http://www.conjugaison.pour-enfants.fr/jeux-de-conjugaison/futur/avoir.htm

• Conjuga en futuro, con todas sus personas, los verbos que aparecen en amarillo. Además, puedes realizar las actividades que consideres oportunas.

http://www.nvcc.edu/home/lfranklin/Modules/lefut-exe.htm

• Escribe las soluciones de todas las actividades.

LA QUANTITÉ /LE PARTITIF


http://www.aulafacil.com/FRANCESEJERCICIOS/Curso/Lecc-15.htm

• Escribe las soluciones de las 3 actividades.

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap6a.htm

• Escribe el texto completo, indicando los partitivos en otro color.
  
• Traduce el texto.

¡AQUÍ TENÉIS UN VIDEO SOBRE EL PARTITIVO!

http://studio4learning.tv/foreign-language/french/survival-french/le-partitif/


Y , también, una presentación: http://www.slideshare.net/clairebraun/le-partitif

También he encontrado unos videos muy interesantes para repasar vocabulario:

http://www.youtube.com/watch?v=mA0v0UCmV6s&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=9GQ8tx7nQxc&feature=PlayList&p=CC1EAFC848F6A204&playnext=1&playnext_from=PL&index=3

http://www.youtube.com/watch?v=zxvuR0pu_5s&feature=PlayList&p=CC1EAFC848F6A204&index=13

http://www.youtube.com/watch?v=0iP8Xh9de4g&feature=related

¡Ánimo y al toro!

WILL vs GOING TO


Hola a tod@s,

Aquí os dejo una explicación clara y detallada entre la diferencia de uso del futuro simple en inglés, es decir, el futuro con "will"; y el futuro con "going to":

Usamos:

WILL

a) Decisiones tomadas en el momento en el que se está hablando; no se ha meditado previamente:

Ex. Ok, I'll see you on Friday.

b) Predicciones basadas en lo que pensamoso creemos que va a pasar en el futuro:

Ex. The prices of petrol will rise by the end of the year.

c) Con verbos y expresiones como: " I think", " I believe", "I consider", "probably", "possibly" etc., indicando una probabilidad en el futuro:

Ex. Will you go to Paris? I will probably travel there next month.

GOING TO

a) Planes e intenciones (normalmente, decisiones ya tomadas antes de hablar):

Ex. I'm going to buy a new mobile phone next week.

b) Predicciones basadas en lo que se deduce en un momento determinado gracias a algún indicio:

Ex. Look at that car! It is going to crash into the lamp post!


Además, como complemento aquí tenéis unos ejercicios interesantes que os recomiendo realizar:

http://www.better-english.com/grammar/willgo.htm

http://www.englishgrammarsecrets.com/goingtoorwill/menu.php

http://www.saberingles.com.ar/exercises/103.html

http://www.oup.com/elt/global/products/headway/intermediate/a_grammar/unit05/hwy_int_unit05_2/

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/going-will2.htm

Y aquí encontraréis explicaciones teóricas:

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/going.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/will.htm

Hello friends,

This is the first activity of the last semester in English.

ACTIVITY 1

En esta actividad tendréis que hacer, copiar y traducir las frases de los ejercicios propuestos:

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson11/05.html

http://www.nonstopenglish.com/lang/es/exercise.asp?exid=882

Hola a tod@s,

Aquí está la primera actividad de la tercera evaluación de lengua. Esta actividad está formada por 2 actividades de redacción:

ACTIVIDAD 1

Escribe un texto argumentativo de media carilla de extensión que contenga los siguientes elementos:

a. TÍTULO
b. INTRODUCCIÓN, NUDO Y DESENLACE
c. FOTO (que ilustre la redacción)
d. Debe contener al menos 2 adverbios (o locuciones adverbiales) de cada tipo: es decir 2 de las siguientes clases:

LUGAR, TIEMPO, MODO, CANTIDAD, AFIRMACIÓN, NEGACIÓN, DUDA, RELATIVOS E INTERROGATIVOS.

Recuerda: 2 de cada clase!

ACTIVIDAD 2

Vamos a escribir una historia de misterio de media carilla de extensión mínimo. Esta vez debemos utilizar todas las palabras de la actividad 3 de la página 155 del libro de lengua. Tienes que utilizar correctamente todas las palabras que trabajamos en esta actividad, en caso contrario, la actividad no tendrá validez alguna.


¡ Ánimo y adelante!

Hola de nuevo,

Bienvenidos a la tercera evaluación.

Como bien recordaréis, este año se cumplió en febrero el bicentenario, es decir, el 200 aniversario del naciento del eminente naturalista inglés CHARLES DARWIN. En el último examen, recordad, hicimos un dictado sobre un texto suyo perteneciente a su obra "EL ORIGEN DE LAS ESPECIES".

Si tenéis curiosidad por conocer algo más sobre este gran personaje aquí tenéis algunas páginas muy interesantes:



http://www.flickr.com/

http://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/seccion1/index.html

http://www.youtube.com/watch?v=s3WmiPByvd8

http://www.youtube.com/watch?v=A0clvLLHSYM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=LUJ80-QKmsM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=UcXCJkwH8kE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=BzSH-BC8_mc&feature=related


En respuesta a la petición de vari@s de vosotr@s que estáis interesados en el tema, he redactado una serie de preguntas para que las contestéis y me enviéis las respuestas:

1. ¿Dónde nació Charles Darwin? ¿Cuándo nació?

2. ¿Por qué fue y sigue siendo importante este eminente biólogo?

3. ¿Qué carrera universitaria estudió Darwin?

4. ¿Qué hizo en Cambridge?

5. ¿Cuánto tiempo estuvo viajando en el Beagle alrededor del mundo?

6. ¿Cómo se llama su obra más importante? ¿Cuándo la escribió?

7. ¿Tuvo hijos? ¿Cuántos tuvo? ¿Cuántos le sobrevivieron?

8. ¿Cuándo murió Darwin? ¿Dónde murió?

9. ¿Estuvo alguna vez en España?

10. ¿Qué descubrió en las Islas Galápagos?

11. ¿Qué tipo de barco era el "Beagle"?

12. ¿Con qué edad se casó Darwin?

13.¿Cuántos años tardó en escribir su primera y más conocida obra?

14. ¿Cómo se llamaba esa primera gran obra?

15. ¿Còmo se llamaba la segunda? ¿Sobre qué trataba?

16. ¿Cómo se llamaba su esposa?

17. ¿Dónde están enterrados sus restos mortales?

18. ¿Qué animales podemos ver en los vídeos?

19. ¿Dónde se encuentran ubicadas la Islas Galápagos?

20. ¿Qué dice Darwin sobre el tiempo?

21. ¿Qué dice sobre la superpoblación?

22. ¿Qué es la selección natural?

23. ¿Qué se entiende por "sistemática", en términos biológicos?

¡Suerte y al toro! ¡Seguro que os divertiréis!